Pedagogika
2017-03-29 2025-05-26 10:01Pedagogika
Ogólne informacje o kierunku
Oferujemy studia na kierunku Pedagogika, które zaspokoją potrzeby w zakresie indywidualnego rozwoju i satysfakcji zawodowej, ale także są odpowiedzią na potrzeby zmieniającego się rynku pracy. Kształcimy w ramach ciekawego modułu specjalnościowego, który umożliwia zdobycie szerokich kompetencji.
Dodatkowym walorem studiów na kierunku Pedagogika jest ich praktyczny profil. Studia na profilu praktycznym ukierunkowane są na zapewnienie wysokiego poziomu przygotowania do zawodu. Zajęcia przewidziane w programie studiów odbywają się w formie wykładów (np. konwencjonalnych, konwersatoryjnych i problemowych) oraz ćwiczeń i warsztatów, czyli zajęć metodycznych, które umożliwiają bezpośrednie wykonywanie przyszłych zadań zawodowych. Ponadto wspomniane zajęcia prowadzone są przez nauczycieli posiadających wieloletnie doświadczenie zawodowe, w tym zdobyte poza uczelnią wyższą oraz dorobek naukowy.
Kompendium
Co będę studiować?
Kiedy będą zajęcia?
Co uzyskam po ukończeniu?
Możliwości zatrudnienia
Wymagania rekrutacyjne
Badanie lekarskie
Co będę studiować?
- Nazwa kierunku: Pedagogika
- Profil: Praktyczny
- Moduł specjalnościowy: Pedagogika resocjalizacyjna z opiekuńczo-wychowawczą
- Wybór modułu specjalnościowego w trakcie rekrutacji: Nie
Kiedy będą zajęcia?
Planowana forma organizacji zajęć:
Studia stacjonarne:
- zajęcia od poniedziałku do piątku
- zajęcia od piątku (od godz. 15.00) do niedzieli: warunkiem uruchomienia jest zebranie odpowiedniej liczby osób
Co uzyskam po ukończeniu?
Celem studiów na kierunku pedagogika moduł specjalnościowy pedagogika resocjalizacyjna z opiekuńczo wychowawczą jest przygotowanie absolwenta do pracy w różnych środowiskach wychowawczych tj. placówka resocjalizacyjnych, penitencjarnych, profilaktycznych oświatowo – wychowawczych a także opiekuńczych.
W toku studiów absolwent zdobędzie wiedzę z zakresu pedagogiki, psychologii, socjologii niezbędną w przyszłej pracy. Nabędzie też umiejętności planowania i realizowania działań resocjalizacyjnych i opiekuńczo wychowawczych niezbędnych w pracy z osobami potrzebującymi pomocy, takimi jak dzieci i młodzież z zaburzeniami w zachowaniu, ofiary przemocy w rodzinie, osoby zagrożone wykluczeniem społecznym, niepełnosprawne czy starsze.
Absolwent pedagogiki resocjalizacyjnej z opiekuńczo-wychowawczą:
- Posiada wiedzę z zakresu:
- pedagogiki,
- psychologii,
- socjologii,
- etyki,
- terapii pedagogicznej lub pedagogiki rodziny.
- Nabył umiejętności w zakresie:
- planowania i realizacji działań resocjalizacyjnych,
- prowadzenia działań opiekuńczo-wychowawczych,
- diagnozowania i rozwiązywania problemów wychowawczych,
- organizowania opieki i wsparcia jednostek i rodzin.
- Przygotowany jest do pracy z osobami wymagającymi pomocy, takimi jak:
- dzieci i młodzież z zaburzeniami w zachowaniu,
- ofiary przemocy w rodzinie,
- osoby zagrożone wykluczeniem społecznym,
- osoby niepełnosprawne,
- osoby starsze.
- Zdobywa kwalifikacje zawodowe umożliwiające pracę w:
- instytucjach resocjalizacyjnych (w tym penitencjarnych),
- placówkach opiekuńczo-wychowawczych,
- instytucjach profilaktycznych.
- Uczestniczy w zajęciach teoretycznych i praktycznych obejmujących:
- przedmioty podstawowe, kierunkowe i specjalnościowe,
- metodyki różnych form pracy resocjalizacyjnej i opiekuńczo-wychowawczej.
- Rozwija kompetencje społeczne i zawodowe, m.in.:
- empatię,
- umiejętności komunikacyjne,
- zdolność pracy zespołowej.
- Potrafi pracować z osobami w różnym wieku:
- dziećmi, młodzieżą, dorosłymi,
- szczególnie tymi z trudnych środowisk lub sytuacji życiowych.
- Miasto Racibórz, jako lokalizacja studiów:
- oferuje dostęp do zróżnicowanych instytucji resocjalizacyjnych i opiekuńczo-wychowawczych,
- umożliwia odbywanie praktyk blisko siedziby uczelni,
- pozwala na weryfikację i zastosowanie wiedzy w praktyce zawodowej.
Możliwości zatrudnienia
Absolwenci znajdują zatrudnienie w ośrodkach kuratorskich, placówkach penitencjarnych, ośrodkach pomocy społecznej (asystent rodziny), świetlicach środowiskowych i socjoterapeutycznych, placówkach wsparcia dziennego, wychowawczych i opiekuńczych, instytucjach pieczy zastępczej.
Po uzupełnieniu wykształcenia na studiach drugiego stopnia (magisterskich) będą mogli uzyskać pełne kwalifikacje do pracy w charakterze nauczyciela wychowawcy, nauczyciela pedagoga, kuratora sądowego.
Absolwent może być zatrudniony jako:
- nauczyciel wychowawca w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, w młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich (pełne kwalifikacje daje ukończenie studiów drugiego stopnia na dowolnym kierunku)
- wychowawca w młodzieżowym ośrodku adaptacji społecznej, placówce wsparcia dziennego, w pogotowiu opiekuńczo-wychowawczym, policyjnej izbie dziecka,
- nauczyciel pedagog w szkole podstawowej,
- wychowawca uliczny (streetworker),
- wychowawca w areszcie śledczym i zakładzie karnym (po uzyskaniu tytułu zawodowego magistra mającego zastosowanie w resocjalizacji),
- funkcjonariusz Służby Więziennej,
- kurator sądowy społeczny (zawodowy po ukończeniu studiów drugiego stopnia z zakresu nauk pedagogiczno-psychologicznych, socjologicznych lub prawnych),
- asystent rodziny,
- wychowawca w pogotowiu opiekuńczym,
- nauczyciel pedagog w przedszkolach i szkołach podstawowych, nauczyciel wychowawca w świetlicy szkolnej,
- nauczyciel wychowawca internatach, bursach (pełne kwalifikacje daje ukończenie studiów drugiego stopnia),
- wychowawca w świetlicy środowiskowej,
- wychowawca w pogotowiu opiekuńczym,
- asystent rodziny,
- pedagog, opiekun w domach pomocy społecznej, domach dziennego pobytu placówkach sprawujących opiekę nad osobami starszymi,
- pedagog, kreator czasu wolnego w placówkach kulturalno-oświatowych i rekreacyjnych.
Wymagania rekrutacyjne
Warunkiem przyjęcia na studia pierwszego stopnia jest zdany egzamin maturalny i posiadanie świadectwa maturalnego.
Kwalifikacja na podstawie egzaminów maturalnych, brak egzaminu wstępnego.
Badanie lekarskie
Wymagane badania lekarskie – szczegółowe informacje znajdują się w Systemie Internetowej Rekrutacji.
Studia połączone z praktyką
W ramach studiów oferujemy 6 miesięcy praktyk zawodowych w różnorodnych placówkach oświatowych, opiekuńczych, profilaktyczno – wychowawczych i resocjalizacyjnych. Warto zaznaczyć, że szeroki wybór wspomnianych placówek znajduje się na terenie Raciborza.
Studia na kierunku Pedagogika dają również możliwość rozwijania swoich zainteresowań w studenckich kołach naukowych, realizacji międzynarodowych studenckich projektów badawczych, konferencji studenckich i obozów naukowych, zdobycia dodatkowych certyfikatów zawodowych, a także studiowania za granicą w ramach Programu ERASMUS+ na Uniwersytecie Konstantyna Filozofa w Nitrze, Uniwersytecie Preszowskim w Preszowie (Słowacja), Uniwersytecie Łotewskim w Rydze, Uniwersytecie w Daugavpils (Łotwa) i Uniwersytecie Palackiego w Ołomuńcu (Czechy).
Moduł specjalnościowy
Obecnie na kierunku Pedagogika oferujemy studia w ramach następującego modułu specjalnościowego:
-
- Pedagogika resocjalizacyjna z opiekuńczo-wychowawczą
Opinie absolwentów o kierunku
Będąc jeszcze przed maturą długo zastanawiałem się nad wyborem właściwej szkoły wyższej oraz kierunku studiów, ale decyzja o podjęciu studiów w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Raciborzu była trafna w 100%. Już w trakcie pierwszego semestru wiedziałem że nie będę żałować tej decyzji. Trzy i pół roku studiowania przeminęło bardzo szybko i wiele się nauczyłem. Dzięki stosunkowo małej liczbie studentów na roku istnieje możliwość indywidualnego podejścia do studenta, a każdy z wykładowców chętnie dzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem.
Studia nie należą do najłatwiejszych, natomiast materiał zostaje przekazany w bardzo przyjazny i praktyczny sposób. Laboratoria są bardzo dobrze wyposażone, a program zajęć jest przygotowany właśnie pod dużą część zadań/projektów laboratoryjnych (m.in. programowanie mikrokontrolerów, czy frezowanie na maszynie CNC). Warto wspomnieć też o końcowej fazie studiów, jaką jest projekt inżynierski, który ma wymiar praktyczny. Studenci przygotowują zakres teoretyczny, ale przede wszystkim wykonują projekt danego urządzenia, czy układu. Z własnego doświadczenia mogę powiedzieć, że dzięki takiemu podejściu do zwieńczenia studiów, można się bardzo dużo nauczyć (a wykładowcy dodatkowo zawsze służą pomocą), ale też pozwala wykorzystać dotychczas nabytą wiedzę.
Szczerze polecam PWSZ w Raciborzu oraz Instytut Techniki.
inż. Paweł Ciuberek
absolwent kierunku Automatyka i robotyka z 2021
Ukończenie studiów na uczelni PWSZ Racibórz na kierunku automatyka i robotyka było doskonałym rozwinięciem posiadanej wiedzy. Jako elektryk z zawodu zdobyłem dodatkową wiedzę i doświadczenie, które jeszcze na etapie studiowania zacząłem wykorzystywać w pracy zawodowej. Umożliwiło mi to rozwój swoich umiejętności, a także pogłębiło zainteresowanie tematyką i zachęciło do szukania wiedzy na własną rękę. Studiowanie na uczelni wspominam bardzo przyjemnie, nie odczuwałem że marnuję swój czas. Najbardziej podobało mi się to, że Instytut Techniki stawia na praktyczne podejście do przekazywania wiedzy. Praca w dobrze wyposażonych laboratoriach sprawiała dużo frajdy, zarówno studenci jak i prowadzący bardzo angażowali się w pracę. Uważam, że inne uczelnie techniczne powinny brać przykład z PWSZ Racibórz, w szczególności za przychylne podejście do studentów oraz stworzenie przyjaznej atmosfery. Zwieńczeniem studiów było samodzielne wykonanie projektu inżynierskiego, do którego zostałem bardzo dobrze przygotowany.
inż. Łukasz Rzewnicki
absolwent kierunku Automatyka i robotyka z roku 2021
Nazywam się Jolanta Sebastian, ukończyłam studia na kierunku Automatyka i Robotyka w Instytucie Techniki z oceną bardzo dobrą. Już podczas studiów udało mi się podjąć zatrudnienie w zawodzie w którym się kształcę. Studia inżynierskie wymagają bardzo dużo zaangażowania, ale dają możliwości znalezienia ciekawej, dobrze płatnej pracy.
Chciałabym, aby Uczelnia w dalszym stopniu się rozwijała, odpowiadała na potrzeby rynku pracy i pracodawców jak również nadal kształciła fenomenalnych fachowców.
Dzięki ukończeniu kierunku z dumą mogę podpisywać dokumenty z tytułem inż.
Studia były wspaniałym czasem, super, że wykładowcy zafascynowali nas do zgłębiania wiedzy, ale również wychodzili nam na przeciw i z duchem czasu mogliśmy bardzo praktycznie przyswajać wiedzę. Były wzloty, ale były też i łzy. Jednak ukończenie tej uczelni to wielka duma, satysfakcja i ogromne umiejętności jakie mogliśmy nabyć.
inż. Jolanta Sebastian
absolwent kierunku Automatyka i robotyka z roku 2021
Studiowanie na uczelni PWSZ w Raciborzu stwarza ogromne możliwości, ale przede wszystkim daje również wiele radości ze studiowania. Rodzinna atmosfera, cierpliwość oraz poświęcenie uwagi prowadzących to klucz do sukcesu jakim jest zdobycie wiedzy oraz możliwość jej wykorzystania na rynku pracy. Już podczas trwania studiów istnieje wiele możliwości uzyskania pracy w zawodzie. Praktyka zawodowa, targi, szkolenia czy wyjazdy do różnych firm to tylko proste przykłady, które pozwalają na wdrożenie się w tak bardzo rozwijający się świat przemysłu.
Z radością mogę stwierdzić, że wiedza oraz praktyczne umiejętności zdobyte podczas studiowania w Raciborzu znacząco wpłynęły na mój rozwój zawodowy oraz przygotowały mnie do kontynuacji studiów magisterskich. Natomiast ciepła atmosfera i otaczający mnie ludzie sprawili, że czas studiów mimo ciężkiej pracy i nauki wiąże się także z dużą dawką uśmiechu i radości.
inż. Aleksandra Styl
absolwent kierunku Automatyka i robotyka z roku 2020
Jestem absolwentem kierunku Automatyka i Robotyka PWSZ Racibórz. Zanim rozpocząłem studia na tej uczelni obawiałem się że uczelnia będzie ogólnie słaba. Jednak zdecydowałem się studiować ponieważ uczelnia umożliwiła mi bezpłatne studiowanie. Po czasie przekonałem się że moje obawy były nie słuszne. Jestem bardzo zadowolony że mogłem studiować na PWSZ w Instytucie Techniki. Uczelnię odebrałem bardzo pozytywnie. Zalety kierunku Automatyka i Robotyka na PWSZ to:
małe grupy co za tym idzie indywidualne podejście do każdego studenta,
dobrze wyposażone laboratoria oraz praca na aktualnym stosowanym w projektowaniu i w przemyśle oprogramowaniu,
dobra organizacja studiów tzn. dobrze zrobiony plan studiów brak okienek podczas zajęć,
współpraca z wykładowcami oraz z działem obsługi studenta na wysokim poziomie,
przyjazna atmosfera na uczelni,
wyjazdy na targi czy wystawy z wykładowcami umożlwiające poznawanie współczesnych trendów w przemyśle,
uczelnia dla swoich studentów oferuje dużą gamę dodatkowych bezpłatnych szkoleń,
współpraca Instytutu Techniki z wieloma firmami dająca możliwość późniejszego zatrudnienia.
inż. Sylwester Radziszewski
absolwent kierunku Automatyka i robotyka z roku 2020
Czas spędzony na uczelni zaliczam do najlepszego okresu w moim życiu. Nie byłem najmłodszym studentem, wręcz przeciwnie, zaliczałem się do niewielkiego grona najstarszych. Było mi ciężko, ale postawa wykładowców i ich pomoc oraz wsparcie kolegów w każdej, nawet najtrudniejszej sytuacji, pomogły mi w bezproblemowym zaliczeniu każdego przedmiotu.
Zajęcia są prowadzone w niewielkich grupach, co jest dużą zaletą tego kierunku. Ułatwia to bezpośredni kontakt z wykładowcami. Małe grupy sprawdzają się także w pracowniach podczas wykonywania ćwiczeń. Każdy ma możliwość samodzielnej pracy oraz swobodny dostęp
do stanowisk z omawianymi urządzeniami automatyki.
Zdobywanie wiedzy daje niesamowitą satysfakcję, zwłaszcza na tak przyszłościowym kierunku. Polecam wszystkim, którzy jeszcze się wahają . Automatyka i Robotyka to bardzo dobry wybór.
inż. Adam Jankowski
absolwent kierunku Automatyka i robotyka z roku 2020
Ukończenie studiów i zostanie „świeżo upieczonym” inżynierem posiadającym już trzydziestoletnią praktykę zawodowa pokazuje, że możliwe jest pogodzenie życia rodzinnego i zawodowego z obowiązkami jakim musi sprostać student uczelni technicznej.
Studia to czas spędzony, nie tylko na zdobywaniu wiedzy i doświadczenia, ale również poznawaniu nowych i interesujących ludzi. Za ich sprawą zaczynamy mieć inne spojrzenie na życie i otaczających nas ludzi.
Dla mnie osobiście najtrudniejszy był pierwszy rok studiów i odnalezienie się w nowej rzeczywistości, która dla młodszych kolegów i koleżanek była normalnością, a dla mnie stanowiła wręcz jej odwrotność.
Studia wymagały przyswojenia sporej ilości wiedzy nie zawsze prostej i łatwej w odbiorze, ale za sprawą wspaniałych wykładowców posiadających ogromną wiedzę zarówno teoretyczną i praktyczną oraz umiejętności jej przekazania, wiedza ta została przekształcona w praktyczne umiejętności wykorzystywane w życiu codziennym.
inż. Roman Fiołka
absolwent kierunku Automatyka i robotyka z roku 2019
Bardzo cieszę się, że podjąłem studia na Uczelni PWSZ w Raciborzu na kierunku automatyka i robotyka. Dzięki nim nabyłem wiedzę oraz umiejętności, które pomogły mi w bardzo krótkim czasie zaadaptować się do stanowiska pracy. Instytut umożliwił nam wszystkim jednoczesne studiowanie oraz pracowanie, co jest ogromną zaletą tego Instytutu. Zasób przekazanej wiedzy był ogromny i obejmował wszystkie dziedziny powiązane z automatyką. Osobiście nie mogę sobie wyobrazić lepszego przebiegu zajęć od tych, które miały miejsce na tej Uczelni. Prowadzący zajęcia zawsze byli gotowi do pomocy oraz cierpliwi dla wszystkich studentów. Uczelnia ma przewagę nad pozostałymi wydziałami w kraju przez indywidualne podejście do studentów przez prowadzących. Laboratoria są dobrze wyposażone, a studenci wykonują dzięki temu wiele praktycznych ćwiczeń. Instytut umożliwił mi również wykonanie wielu części potrzebnych do projektu inżynierskiego na drukarce 3D. Projekt inżynierski ma wymiar pisemny, ale również fizyczny. Powstaje faktyczny projekt, co jest rzadkością na innych uczelniach. Chciałbym, aby ten kierunek rozwijał się dalej, jak i cały Instytut. Uczelnia powinna się skupić właśnie na tym przyszłościowym kierunku i mocno zainwestować w jego rozwój. Z tego miejsca chciałbym również podziękować wszystkim prowadzącym, administracji oraz w szczególności Dyrektorowi Instytutu za wszelką otrzymaną pomoc.
inż. Mateusz Pielczyk
absolwent kierunku Automatyka i robotyka z roku 2019
Wielu młodych ludzi marzy, by zostać informatykiem, automatykiem, robotykiem. Wygląda to na truizm, ale ja też, od wczesnej młodości, marzyłem o tym zawodzie, dlatego wiele czasu poświęcałem matematyce i fizyce. Zdawałem sobie sprawę, że bez tej wiedzy nie osiągnę zamierzonego celu. Uruchomienie kierunku automatyka i robotyka w PWSZ w Raciborzu pozwoliło mi rozpocząć studia mimo pracy zawodowej. Na początku był okres niepewności – po pierwsze czy podołam wymaganiom, a po drugie, czy uczelnia spełni moje oczekiwania. Nie będę oryginalny twierdząc, że początki były trudne, wydawało się, że stawiane wymagania są zbyt duże, że nie dam rady, nie uda mi się połączyć pracy, życia rodzinnego i studiów. Pojawiało się wiele wątpliwości i pytań, podobnie jak u wszystkich studentów studiów niestacjonarnych, ale nigdy myślałem o tym, aby zrezygnować. Z perspektywy czasu wyraźniej widzę ten okres i mogę odpowiedzieć sobie na pytanie, dlaczego nie było zwątpienia. Pomogła mi mianowicie moja najbliższa rodzina, która wzięła na siebie ciężar wielu rodzinnych obowiązków i swoim zachowaniem i wyrozumiałością uczyniła moje studia łatwiejszymi. Jak każda szkoła wyższa, raciborska uczelnia rządzi się swoimi prawami, posiada swoistą atmosferę. Nie będę odosobniony w stwierdzeniu, że klimat do nauki jest dobry, sprzyjający studentom. W wykładowcach widzieliśmy ludzi, którzy przekazują wiedzę, ale również służą radą i pomocą.. Choć brzmi to niewiarygodnie, mimo że zajęcia prowadzone są w kontakcie z nowoczesną aparaturą, program jest konsultowany ze studentami, tak żeby zajęcia były zrozumiałe i zarazem atrakcyjne. Dla mnie bardzo istotnym było zainteresowanie opiekuna problemami technicznymi przy realizacji projektu, służył wskazówkami czerpiąc z własnego doświadczenia.
Tą drogą chciałbym podziękować dr. hab. inż. Włodzimierzowi Stanisławskiemu za cenne rady, pomoc, a przede wszystkim za przekazaną wiedzę.Studia w Raciborzu pozwoliły mi zdobyć tytuł inżyniera, ale również przygotowały mnie do studiów magisterskich na Politechnice Gliwickiej.
inż. Dariusz Wójcik
absolwent kierunku Automatyka i robotyka z roku 2018
Jest to jeden z najbardziej przyszłościowych kierunków w technice, który jako jeden z niewielu daje szansę znalezienia zatrudnienia jeszcze przed otrzymaniem dyplomu. Jako absolwent PWSZ muszę wyrazić ubolewanie, że moja przygoda z tą uczelnią się już zakończyła. Takiej atmosfery już chyba nigdy nie spotkam. Nikt nikogo nie traktuje jak przysłowiowy „numerek”, każdy student jest tu znany z imienia i nazwiska. Jeśli chodzi o podejście do studentów, stereotypowa „pani z dziekanatu” nie wchodzi w grę. Nigdy nie zostałem „odprawiony z kwitkiem”. Zdecydowana większość wykładowców z kolei to profesjonaliści, posiadający ogromną wiedzę i potrafiący się nią dzielić. Istnieją też tacy, którzy swojej pracy nie traktują jedynie jak pracę i starają się zarażać studentów pasją. Zwień- czeniem studiów inżynierskich jest projekt inżynierski, więc i o tym warto wspomnieć. Uważam, że absolwenci PWSZ mogą konkurować z najlepszymi i mają szansę kontynuowania studiów na renomowanych krajowych uczelniach. Kontynuuję studia na Politechnice Śląskiej i widuję wiele znajomych twarzy. Poziom, jaki oferuje PWSZ, naprawdę nie odbiega od krajowych… standardów, a przecież uczelnia znajduje się tak blisko domu.
inż. Adam Ziobrowski
absolwent kierunku Automatyka i robotyka z roku 2017
Jestem świeżo upieczonym absolwentem automatyki i robotyki PWSZ w Raciborzu i z czystym sumieniem polecam tę uczelnię, a w szczególności kierunek, który ukończyłem. Instytut Techniki zapewnia dobrze wyposażone laboratoria oraz sprzęt wysokiej jakości, między innymi posiadamy drukarkę 3D. Nowe umiejętności zdobywamy dzięki możliwości uczestniczenia w różnego rodzaju szkoleniach i targach. Profesjonalna kadra służy pomocą oraz szerokim zakresem wiedzy, jednocześnie sprawiając, że studiowanie staję się przyjemniejsze.
Inż. Adrian Skaba
absolwent kierunku Automatyka i robotyka z roku 2017
